Главная › Новости

Правила поведения детей при пожаре - мультфильм

Опубликовано: 23.04.2017

Правила пожарной безопасности и поведение при пожаре

Профилактическое занятие

«Полезные привычки»

(старшая группа)

Тема: Что делать при пожаре

Выполнила:

Хатунцева Татьяна Юрьевна воспитатель ДОУ № 24 с. Нежино 2014 г.

Цель: Учить малышей соблюдать правила пожарной безопасности и учить действиям при пожаре.

Задачки:

1. Выработать представление о методах тушения пожара;

2. Закрепить познание о вызове пожарной службы 01;

3. Продолжать знакомить малышей с правилами пожарной безопасности

4. Сформировать простые познания трепотней огнём.

5. Дать детям познания о лесных пожарах. Обучить делать правила поведения во время пожара в квартире и в лесу.

Тип занятия:

игра + практикум+экскурсионная поездка по детскому саду.

Материалы для урока:

воздушный шарик, инструменты (полотенце, простынь, стакан с водой) для игровой ситуации, плакат с телефоном пожарной службы, плакат по правилам пожарной безопасности, картинки малышей по данной теме.

Подготовка к занятию: приготовить плакаты к занятию и детские картинки для дизайна доски.

Вводная часть: - Малыши, какой сейчас расчудесный денек! Давайте будем добры, приветливы, нежны. Глубоко вдохните, выдохните, забудьте вчерашние обиды. Возьмите друг дружку за руки, улыбнитесь друг дружке. Я желаю вам всем неплохого настроения. Пусть сей день принесёт нам много нового и увлекательного.

- Ребята, а вы помните, мы с вами гласили об Пламенном Джине?

- Кто он таковой?

- А где живёт Пламенный Джин? (ответы малышей).

- Верно, малыши. Пламенный Джин живёт в спичечном коробке.

- Малыши, а вы желаете выяснить, как Пламенный Джин попал в спичечный коробок? Тихонько садитесь и слушайте пристально.

(Воспитатель ведает сказку об Пламенном Джине).

- В одном маленьком городе жил-был мальчишка, которого звали Пламенный Джин. Он был шаловливым проказником. Очень уж обожал плясать, да так плясал, что забывал обо всём на свете. Он воспламенялся и здесь же зажигался. Танцуя, он задевал за всё, что ему попадалось на пути: за дома, за деревья, за кустики, травку, и всё это сгорало. Люди стали его страшиться. В один прекрасный момент пришли они к Хорошей Фее и попросили её о помощи: чтоб Пламенный Джин приносил не вред, а пользу. Хорошая Фея поразмыслила и решила людям посодействовать. Она превратила Джина в небольшую спичку и упрятала её в дом, который именуется спичечный коробок. С того времени Пламенный Джин живёт в спичечном коробке.

- Как вы думаете, ребята, почему люди страшились Пламенного Джина?

- А кто посодействовал людям?

(Воспитатель указывает спичечный коробок и спичку).

- Поглядите, ребята, Хорошая Фея и по правде превратила Пламенного Джина в спичку.

1. - Давайте, мы будить его не будем, а спрячем в спичечный коробок

2.. (дидактическая игра «Если появился пожар»)

Малыши образуют круг. Игру начинает ведущий, в руках у него воздушный шар. Играющий должен стремительно сказать последнее слово стихотворной строчки и передать шар другому участнику. Если участник замедлил с ответом либо ответил некорректно, он выбывает из игры, а шар вновь перебегает к ведущему.

Ведущий: Этот шар в руках недаром.

Ранее, если был пожар,

Ввысь взлетал сигнальный шар,

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беззаботны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда угрожать нам будет…

Участник: злой пожар (передача шара)

Ведущий: Раз, два, три, четыре –у кого пожар в?

Участник: квартире (передача шара)

Ведущий: Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил?

Участник: утюг (передача шара)

Ведущий: Красноватый блик побежал. Кто со спичками?

Участник: играл. (передача шара)

Ведущий: Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белье над?

Участник: газом. (передача шара)

Ведущий: Столб огня чердак объял. Кто там спички?

Участник: зажигал. (передача шара)

Ведущий: Побежал огнь во двор. Это кто там жег?

Участник: костер. (передача шара)

Ведущий: Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жег?

Участник: травку. (передача шара)

Ведущий: Кто кидал в огнь при всем этом незнакомые?

Участник: предметы. (передача шара)

Ведущий: Помни, каждый гражданин, этот номер?

Участник: «01». (передача шара)

Ведущий: Дым увидел –не зевай, и пожарных?

Участник: вызывай. (передача шара)

Ведущий: Это всем должно быть ясно, что шутить с огнем?

Участник: небезопасно. (передача шара)

3 Практикум:

Ведущий: сейчас мы побеседуем о том, как верно вести себя и действовать при пожаре. Разглядим. Какие меры безопасности нужно соблюдать, чтоб не стать жертвой огня. (малыши делятся на 3 команды и инсценируют игровые ситуации).

1 ситуация (для 1 команды): на для тебя пылает одежка. Что будешь делать?

Ответ: - нужно свалиться на пол (землю, травку)

- накрыться увлажненной тканью,

- бежать нельзя.

2 ситуация (для 2 команды): увидел человека с пылающей одежкой. Как будешь действовать?

Ответ: - догнать, уронить на пол,

- накрыть тканью,

- тушить огнетушителем нельзя.

3 ситуация (для 3 команды): на сковороде загорелось масло. Какими должны быть ваши деяния?

(предметы: сковорода, полотенце, кружка с водой)

Ответ: - выключить плиту,

- налить воды в сковороду,

- набросить мокрое полотенце.

Работа с основными правилами по пожарной безопасности

Плакат:

«Огнь – друг и неприятель человека»

- Растолкуйте, почему так молвят? (выражения малышей)

Это находится в зависимости от того, верно ли употребляется огнь. Неосмотрительное воззвание с огнем наносит неисправимый вред людям. Потому нам нужно знать главные правила по пожарной безопасности и строго соблюдать их:

1. Нельзя трогать спички и играть с ними.

2. Небезопасно играть с игрушками и сушить одежку около печи.

3. Неприемлимо без разрешения взрослых включать электроприборы и электронную либо газовую плиту.

4. Нельзя разводить костры и играть около их.

5. Если увидел пожар, сообщи об этом родителям либо взрослым, либо позвони звонить необходимо по телефону «01».

Сейчас, когда вы понимаете правила пожарной безопасности, давайте вспомним стихотворение С. Я. Маршака «Кошкин дом» и разберемся: что послужило предпосылкой пожара? Кто вел себя верно на пожаре?

ИГРА «Тили - бом. Почему зажегся кошкин дом?»

Воспитатель: Помните ли вы, из-за чего он зажегся?

Малыши: Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.

Врспитатель: А какие еще предпосылки могут привести к пожару?

Малыши: Ребята играют со спичками, неосмотрительно обращаются с огнем, поджигают сухую травку.

Воспитатель: Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» далее?

Малыши: «Кошка выскочила, глаза выпучила…»

Воспитатель: Почему?

Малыши: Кошка растерялась, ужаснулась.

Воспитатель: А кто не ужаснулся?

Малыши: Курица.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Малыши: «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом».

Воспитатель: А можно ли еще кое-чем затушить огнь?

Малыши: Можно засыпать песком, землей.

Воспитатель: А что все-таки должна была сделать кошка, когда нашла пожар?

Малыши: Позвонить по телефону «01» и вызвать пожарных.

Воспитатель: Верно. Необходимо позвонить по телефону 01, именовать точно адресок пожара и сказать что пылает.

Воспитатель:На данный момент подходит занятие к концу и давайте вспомним о чем мы сейчас гласили, а потом пройдемся по детскому саду и поглядим, что у нас есть на случай пожара.

• Какой номер телефона необходимо набрать в случае появления пожара?

• Кто тушит пожары?

• Каким должен быть пожарный?

• В какую одежку одет пожарный?

• Чем пожарный тушит огнь?

• А если пожар в лесу?