Упражнение 106 - Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1
Опубликовано: 23.04.2017
Создаваемые УУД:
Регулятивные: обучаются делать учебные деяния, руководствуясь изученными правилами и в согласовании с избранным методом либо инструкциями учителя;
Познавательные: научатся обладать общим методом проверки орфограмм в корне слова; получат возможность научиться свободно, ориентироваться в книжке, использую информацию справочного бюро;
Коммуникативные: научатся договариваться и приходить к общему решению, работая в паре; получат возможность научиться соблюдать в ежедневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;
Потеряевка ждёт новых потеряевцев. 16.03.2015
Личностные: проявляют к собеседнику внимание, терпение;
Предметные: научатся писать и употреблять слова с двойными согласными.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Тип урока: знакомство с новейшей темой.
MISSIONR
Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
1.Самоопределение к деятельности.
Каждый денек – всегда, всюду, На упражнениях, в игре. Смело, верно говорим
И тихонечко сидим.
- Провести наш нынешний урок мне поможет один сказочный персонаж.
Он и весел, и не зол, Этот милый чудачок. С ним компаньон Пятачок. Для него прогулка – праздничек, раздник, И на мед особенный нюх. Это плюшевый проказник, Медвежонок … Винни-Пух (игрушка Винни-Пуха) (слайд 1)
- Но Винни пришел с каким-то конвертом. Что в нем? В нем какие-то задания.
- На конверте заглавие страны, в какой мы живем. Ведь всем понятно, что Винни живет в Великобритании.
- Назовите страну, в какой мы живем.
- Произнесите слово-ответ снова. Что вы увидели?
- Длинный согласный звук на письме обозначаются 2-мя знаками.
О чём мы будем гласить на этом уроке?
Малыши обращают свое внимание на свои рабочие места и места соседей.
Наша родина
Двойные согласные – это тема нашего урока.
2 Чистописание.
Пальчиковая гимнастика.
Запишите число, классная работа, и пропишите последующие буковкы.
Подготовим пальчики к работе.
Вышли пальцы погулять.
Этот пальчик самый сильный;
Этот толстый и большой;
Этот пальчик для того…
Чтобы демонстрировать его;
Этот пальчик самый длиннющий,
И стоит он посреди;
Этот пальчик безымянный,
Он балованный самый,
А мизинчик, хоть и мал,
Очень ловок и удал.
Сс Нн Пп Лл
3.Актуали-
зация
познаний. наний.
4. Исследование нового материала
5. Динамическая пауза.
6. Закрепление познаний и выработка умений
7. Рефлексия.
Ответьте на вопросы, используя слова с двойными согласными:
- В парке есть липовая…
- Мою подругу зовут…
- Пользующаяся популярностью игра на льду.
- Что установили на крыше дома?
- Что делали на уроке труда?
(Слайд 2)
ПРАВИЛО (читают малыши) (Слайд 3)